Индивидуальная образовательная среда будет создана для каждого белорусского школьника

Участники эксперимента по внедрению в школах обучения на персональных электронных устройствах фактически получили возможность учиться по индивидуальной программе. Об этом сегодня журналистам заявил первый заместитель министра образования Александр Жук на церемонии передачи ридеров ученикам 10-го химико-биологического класса лицея Белорусского государственного университета, передает корреспондент БЕЛТА.

Внедрение в школах обучения на персональных электронных устройствах, по сути, создает возможность организации индивидуальной образовательной среды для каждого школьника, отметил первый заместитель министра. В частности лицеисты смогут пользоваться ридерами в течение двух лет не только в классе, но и дома. Таким образом, ученики будут сами выбирать темп образовательного процесса и либо углубляться в тему, если они ушли вперед, либо повторять пройденное, если в знаниях остались какие-нибудь пробелы.

В памяти устройств, переданных лицеистам, помимо электронных версий школьных учебников поместилась библиотека классической литературы на русском и английском языках из более чем 500 книг и 44 словаря на разных языках мира, которые обеспечивают перевод слов во время чтения книг. Важно, что с помощью ридеров десятиклассники получат круглосуточный доступ к учебно-методическим комплексам, которые разрабатывают преподаватели лицея. База УМК будет постоянно обновляться и дополняться. Она, кстати, уже создана и размещается во внутренней лицейской сети, учащиеся пользуются ей посредством стационарных компьютеров. По сути, эксперимент планируется провести в двух классах, сообщил директор лицея БГУ Вадим Матулис. Планируется сравнить успехи учеников-первопроходцев, получивших возможность посредством ридеров находить и читать нужный УМК в любом месте и в любое время, и тех ребят, которые "по старинке" будут выходить на электронную библиотеку с помощью обычных компьютеров. Таким образом, в конце эксперимента можно будет узнать, помогают ли ридеры добиться больших успехов в учебе.

С каждым участником эксперимента в лицее заключили договор. В документе помимо прочего прописана ответственность ученика за вверенное ему на два года устройство. Сами лицеисты изменения в их школьной жизни воспринимают с энтузиазмом. С появлением индивидуального электронного помощника легче станет готовить домашние задания, доступнее станут УМК преподавателей, к которым, кстати, у ребят куда больше доверия, чем к скаченным из Интернета рефератам.

Программное обеспечение ридеров позволяет читать электронные книги практически всех доступных форматов, воспроизводить звуковые файлы, устройства также умеют озвучивать тексты книг на русском и английском языках. В комплекте к ним идут автономные зарядные устройства, карты памяти и чехлы, удобные для использования в школьном классе.

С 1 сентября в Беларуси реализовываются 2 экспериментальных проекта на 7 экспериментальных площадках - "Апробация модели обучения с использованием электронных устройств в учреждениях общего среднего образования" и "Апробация учебно-методических комплексов, интегрированных на платформе электронных планшетных устройств PocketBook". Первый проект проводится совместно с Парком высоких технологий. Суть его во внедрении современной среды обучения "1 ученик - 1 компьютер". На базе выбранных экспериментальных площадок учащиеся нескольких начальных и базовых школ получили возможность ежедневно использовать персональные нетбуки, электронные средства обучения и применять информационные технологии в ходе учебного процесса начальной школы. Во втором случае пользователями ридеров стали учащиеся лицея БГУ. На этих персональных электронных устройствах размещены цифровые копии школьных учебников, дополнительные материалы к урокам и материалы для самостоятельной работы учащихся, а также индивидуальные задания.